De quoi avons-nous donc besoin ?

Partir de Jean-Jacques Rousseau, c'est sans doute remonter bien loin pour
envisager la question de l'enseignement-apprentissage des langues telle que
l'envisage l'Europe aujourd'hui. Si Rousseau reste une référence incontestée
dans le champ de l'éducation, deux siècles et demi d'évolution et de
transformation des processus de transmission et d'acquisition n'ont pas manqué
de labourer, nombre de fois et de part en part, tout ce champ.