Itinéraire sentimental d'un Breton en pays de France

"Au fil des errances territoriales, professionnelles, sentimentales et de la
permanence de l'amitié, je me suis construit une identité nomade, la moins
dépendante possible des schémas d'autorité, de pouvoir ou de domination".
L'auteur raconte son parcours de formation : cours par correspondance, cours
du soir, validation des acquis de l'expérience, ... Il défend ici l'idée qu'un
parcours de vie est aussi objet de désir et d'affects. Cette approche, qui
donne toute leur place au désir, à la sexualité et au sentiment, est encore
taboue dans le champ des Sciences de l'éducation.